拉美: 它不可能是全职的孩子

老师比任何人都好有多难为了不让学生在课堂上的注意力, 特别是如果他们被剥夺睡眠. 面对打呵欠的海洋, 眼睑下垂, 很少的能量和, 特别是, 低收益率.

现在想象一下那些学生一样, 一天的工作之后，. 并听到: 数千名年轻的美国孩子可能不是全职的，因为他们被迫上学和工作在同一时间.

结论: 年轻人谁学习和工作失去了三到六个月，每年学习, 根据世界银行公布的分析.

他们分析了性能 96.000 学生, 平均的 14 岁, 圣保罗市政管网, 巴西. 巴西法律禁止儿童在就业 16 岁, 除了当青少年已完成 14 年，占地学徒，即位置, 是受雇于一个公司，提供技术培训, 尊重他们学校的时间表，并保证相同的权利等workers- . 合同持续一到两年.

这项研究的重点不是学徒, 但年轻的小贩, 家政服务员, 洗车机等非正规城市低技能的职业.

一整天的工作后，筋疲力尽, 男孩面对以下现实:

在女孩, 百分比是 14%, 10% 和 9%, 分别.

该材料也深受其害. 从这些家伙在数学和语言的音符都达到 7% 比其它低.

“那些谁的工作和那些谁学习之间的收视率的差异似乎小, 但它是相关的”, 解释安德烈波特拉, 该研究的作者和教授在FundaçãoGetúlio巴尔加斯之一. 请记住，巴西 58 把数学在比萨国际测试 2012, 在举行 65 国家.

“而这些青少年的表现往往要差一些他的学术余生. 研究表明，即使当他们停止工作, 他们的成绩不提高 “, 增加了波特拉.

而这还不包括辍学的分析或重蹈当年, 在保持高在巴西siende现象.

好消息是，童工的国家在过去一年中下跌至历史最低水平: 在此期间工作 15% 年龄较小的孩子 5-15 年比前几期. 然而, 还有 3,1 万名员工在这个年龄组.

专家, 如家庭补助金，其中支付的好处只有父母，如果他们的孩子上学是很重要的，以增加家庭收入计划, 让这些青年劳动力市场，鼓励入学.

“即便如此, 需要政策来促进和提高这些孩子的学习”, 波特拉说：, 谁一直在研究这个问题在过去二十年.

除了巴西, 在拉丁美洲其他国家能够逐步减少水平童工墨西哥 (其中 870.000 孩子继续下工作).

机遇, 的家庭补助金的墨西哥版本降低 8% 之间的儿童人数 12-15 多年的工作. 数据来自墨西哥的报告童工 (2012), 谁编的世界银行, 联合国儿童基金会和国际劳工组织.

该国的经验表明，有必要补充与打击童工现象的具体措施方案. 例如, 改革在11月的劳动法 2012, 墨西哥承诺在这方面制订更多措施.

恩乌拉圭, 其中 90.000 儿童工作, 特别是在外地, 家长不要认为这些工作是有害的. 由议会的分析指出，: “虽然法律存在, 本公司不作任何努力来实现它们，因为工作还整合生产性成人世界的文化的一部分。”

为此原因, 世界银行等机构正在努力创造指南，以帮助社会上的问题更明显. 这是第一个步骤，以确保青少年玩的权利, 学习是孩子的全职.

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